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c7网官方版下载开奖直播足球操怎么做(足球课教案6篇)

2023-08-22 关注次数:

足球操是哪个傻缺发明的

一个叫做玛德滞胀的韩国棒子发明的,所谓足球操是指在 足球饱满的情况下 在其表面戳一个与自己二弟直径刚好的洞,然后利用活塞运动使二弟 迅速填补空隙。令二弟插在 足球的情况下 不泄气 并循环做活塞运动。中途放炮或足球漏气则足操结束。

技术要求:1,有够强的二弟瞬间爆发力使空隙漏气前被添堵。

2, 必须是老司机。。。。。。。。

足球课教案6篇

足球课教案篇1

活动目标:

1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。

3、了解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣。

出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的?

二、欣赏画面

1、播放《足球》用书画面视频,引导幼儿观察画面。

2、提问:图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。

4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。

三、欣赏儿歌

1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们一起来听听。

2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。

提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

3、放儿歌dv,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。

四、评价幼儿活动情况,结束活动。

复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

小百科:足球(football),有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,总共22人,在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。

足球课教案篇2

学习目标

1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能

4、发展灵敏性和速度体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。

3、学生足球运动水平区别不是很明显。

教学内容

足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。

教学过程

一、准备

游戏:手运球 脚运球

1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

2、游戏分组游戏

3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么今天我们就来学习足球基本功,好不好?

二、游戏:停球---传球—停球

1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;

3、小组展示停球方法;(轻踩、减力等)

4、分组传球尝试练习;

5、游戏:传停球接力

三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。

1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点

3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。

4、优生表演,师鼓励。

5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动:推球入洞

1、学生分组进行放松游戏;

2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。

足球课教案篇3

目标:

1.练习定位射门,提高动作的准确性。

2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

准备:

1.自制球门(由小椅子两两拼成,中间用纸粘连,并贴有怪兽头像)若干,分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲,录音机。

过程:

一、热身运动

1.现在你们是宇宙英雄奥特曼,我是奥特曼之母。为了打败怪兽,我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。

二、打怪兽

1.我得到一个消息,草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

2.教师示范“打怪兽”(即定位射门):把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住,然后对准“怪兽”,将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起,教师重点指导幼儿对准方向,用力将球踢向“怪兽”,直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝胜利

1.“奥特曼”抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评:教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。)

足球课教案篇4

活动目标:

1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的控球能力。

2、体会足球活动的快乐,喜爱足球运动。

活动准备:

幼儿人手一个足球。

活动过程:

一、开始部分

1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教师示范一次,提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿个别示范。

④集体练习,教师指导。

2、按住滚过来的球。

①集合幼儿:表扬在练习中表现好的幼儿。

②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。

③把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。

④幼儿游戏教师指导。

三、结束活动

要求幼儿自己收拾活动玩具。

快快躲起来

目标:

1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。

2、对大小、数量、颜色感兴趣。

准备:

1、熟悉《三只熊》的故事。

2、三个颜色大小不同的圈圈。

3、音乐《快乐的小熊》。

过程:

一、 集中游戏

1、哇,这是什么呀?(圈圈)我们一起来数数有几个圈圈(1、2、3)这些圈圈是什么颜色的?他们大小一样吗?不一样在哪里?

2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。

①我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌,边模仿各种小动物的动作,如:小兔跳,小马跑,小鱼游等。问:你在哪个圈圈里玩呀?

②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做游戏。如:小手和圈圈做朋友罗,双手拍拍地;小脚和圈圈做朋友罗,跺跺脚等。问:你的什么和圈圈做朋友啦?

③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作,如:老师说上,小朋友就把小手高高地举起来;老师说下,小朋友们就把小手放下去;老师说前,小朋友们就把小手平平地向前举;老师说后,小朋友们就把小手藏后面。

二、 分散游戏

1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来,请宝宝们自己找个圈圈躲起来,你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。

2、一、二、三;三、二、一;找个圈圈躲起来。

①这个圈圈里有几个宝宝?那个圈圈里有几个宝宝?(引导幼儿练习数数)

3、游戏反复三到四次。

三、 放松活动

好了,宝宝们该做运动罗:向前爬,向后爬,打个滚。模仿熊的各种动作。

足球课教案篇5

【主题由来】

在抗击“非典”的特殊时期,我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体,增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体,增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的`探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中,我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体制,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨,充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

【主题目标】

1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

3、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,能与同伴协商共同完成目标与任务。

4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳,注意运动安全,有初步保护自己的意识,知道自我保护的简单方法。

【活动准备】

通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目,根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法,并充分发挥家长、社区资源。在家长方面,我们根据幼儿园家长情况,采用幼儿写信的方法,将我们活动的设想与要求,用孩子的话来告诉他们,让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

【活动过程】

1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动。

幼儿:我喜欢踢足球。

幼儿:我喜欢跑步。

幼儿:我喜欢打羽毛球、踢足球。

幼儿:我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打。

幼儿:我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车。

幼儿:我喜欢到南太武打保龄球。

幼儿:我喜欢打小的保龄球。

幼儿:我喜欢跑步、打门球。

幼儿:

……

老师:你们最喜欢的运动是什么呢?

幼儿:我决得足球最好玩!

幼儿:男孩子都爱玩足球,女孩子怎么办?

幼儿:我们可以当啦啦队的呀!

幼儿:对,我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演,很好看!

老师:那我们就组建一支我们班自己的足球队,好吗?

幼儿:耶!太棒啦!

2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

a组:

幼儿:足球队有11个人参加。

幼儿:足球队有100人参加。

幼儿:一场足球是4个球,一个在用,三个备用的。

老师:到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛!

幼儿:我知道是11人,我很爱踢足球的,我从电视上看到的。

b组:

幼儿:足球有两队人在参加比赛!

老师:这两队穿的衣服有什么不同?

幼儿:颜色不一样,要不然分不清哪一对。

幼儿:足球有守门员、裁判。

幼儿:开始比赛时裁判要吹哨子!

幼儿:运动员穿背心,球踢的很高。

幼儿:是短袖的运动服,如果运动员受伤了,就要换人退场!

幼儿:球也可以射高,用手就算输了,犯规了!

幼儿:犯规裁判也会吹哨子!

c组:

幼儿:我要做前锋,只要球一来,我就可以踢中。

足球操怎么做(足球课教案6篇)

幼儿:后卫是9号和11号,我要当后卫。还有啦啦队,有女孩子。

幼儿:可以喊“加油!”。

幼儿:我要当急冲锋!郑老师当队长!

结果——由郑老师当红队队长,球队 口号 :“红队,红队,一脚踢中!”

由蔡老师当蓝队队长,球队口号:“蓝队,蓝队,蓝队必胜!”

由王老师当啦啦队的队长,负责组织女孩子为各自的足球队加油!

3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习!在开展足球的活动中,幼儿发现活动中有许多的“为什么?”,“为什么裁判要出示红牌或蓝牌?”、“一场球赛的时间是多长?”、“运动员球衣上的号码写在哪里?”、“一个队到底有多少名球员?”、“前锋是干什么的,后卫又是干什么的?”等等,在讨论中,幼儿提出了各种解决的方法,其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练,教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选,于是提供电话和邀请信的形式,我们把之弈妈妈请到了班级,为我班幼儿上了一堂生动的足球课,并亲自当教练,带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的,又是幼儿的妈妈,所以在活动中起到了推波助澜的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼儿的积极性也无比之高,活动效果很好!

【评析】

?纲要》提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业,丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源,关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育,为他们的一生持续发展奠定坚实的基础,是我们新一代幼儿教师的必尽之责,我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育,扩大视野,从封闭型走向开放型,把幼儿教育与生活紧密联系起来,充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源,促进幼儿素质的全面提高,开辟早期教育的新天地。

足球课教案篇6

活动目标:

1、初步探索绕障碍物运球、射门,发展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

活动准备: 足球6个、长短不同的纸棍若干,球网2个,障碍物(小树10棵、饮料瓶15个)。

活动过程:

一、导入活动。(扮演角色活动身体)

1、热身运动:上肢运动→体转运动→扩胸运动→腹背运动→跳跃运动→放松运动。

2、幼儿扮演小运动员,在教练员(教师)的带领下,做热身运动。

3、过渡语:小运动员选择一个足球,进行游戏,(足球数量是幼儿人数的一半)活动的方式幼儿自由选择。(小运动员探索练习教师观察指导)

二、小运动员示范。(幼儿自由练习,教师指导。)

1、过渡语:我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀?(脚)

2、教师请个别幼儿进行展示交流。

3、小结:讨论规则:那么我们的规则就是不能用手来玩它;有裁判指挥;分两组;有两个球门等等。

三、游戏:运动员“射门”。(探索绕障碍物运球、射门,体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。)

1、过渡语:我们先来练练小脚的本领。(运动员练习脚的本领)

2、教师可和幼儿一起用脚踢球,带球跑,过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。

3、根据教师和幼儿的讨论,幼儿再次尝试。

4、游戏:运动员“射门”。

过渡语:和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。(设置障碍:雪碧瓶,用纸棒来做球门)

规则:一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”(天桥)下和足球门里才算赢。

四、结束活动。(放松运动)

1、过渡语:幼儿以小组为单位协商分工收拾器械,规定一个休息场地。

2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友,擦汗,有自我保护意识。

足球操比赛日记400字

今天下午学校三年级部将要举行一场足球操比赛,我们班同学排着歪歪斜斜的队伍,伴着喜悦的心情,迈着轻盈的步伐,来到了后操场。虽然天很冷,我们脸都冻得红彤彤的,但是我们心里却是暖洋洋的,因为不仅在现场有许多老师和校长在给我们打气,而且我们足球操比赛用的背景音乐是最炫民族风,这是一支我们都喜欢的歌曲,更重要的是足球操是我们喜爱的运动。

做第一节的时候,一二三四是拿着球蹲下去的,五六七八是把足球向头上顶,最后是一只手举向左上方就行了。虽然以前训练时我还不怎么会,但经过几天的刻苦学习,我终于做熟练了。当然在今天的表演比赛中也非常棒哦。

经过这次成功的比赛,我将从现在开始,更加喜爱足球操,更加喜欢运动,更加勤奋学习每一项技能。

如何带幼儿园的小朋友做足球游戏

1、常态足球活动

在领衔教师和家长志愿者的指导、参与下,常态化足球活动必不可少,如小班幼儿每周两次户外足球游戏;中大班幼儿每周一次足球技能课、一次足球户外区域游戏和一次小组赛,在掌握了一定的技能后可以开展形式多样的比赛,如三人制足球赛、点球大赛、班级小组对抗赛等;

每周开展一次全园性的足球活动不仅推动校园足球的发展,还为幼儿提供异龄交往的机会,充分运用“儿童教育儿童”的方法,使每个儿童身心同步成长。在“大带小”活动中不仅可以提高幼儿的足球运动技能,更进一步促进混龄幼儿间的足球经验交流、体验足球游戏的乐趣。

2、节日足球活动

每学期开展一次为期两周的足球文化节活动。文化节以足球为载体,开展层次多样、形式多种的活动,让师幼、家长从中了解足球相关知识、感受足球活动的乐趣。

在足球文化节中,教师根据幼儿的年龄特点组织形式多样的足球活动,如小班组“足球涂鸦乐”“亲子运球乐”;中班组“亲子DIY足球造型汇展”“球儿跟我走”;大班组“亲子足球对抗赛”“亲子足球绘画”“亲子足球操”及各年级组的足球专项练习展示、各班精彩纷呈的特色节目表演等。

足球文化节是全体幼儿、教师、家长的盛会,每个人都参与其中,其乐融融。通过活动的开展,亲子、师幼、家园的关系更亲密、更融洽。“足球文化节”更能为家园间搭起一座沟通的桥梁,让家园合作在一次次活动中得到升华。

3、精英足球活动

扩展资料

幼儿园应重视足球游戏,并将其作为幼儿一日生活的常规活动来开展。教师可以通过环境熏陶、活动开展、游戏组织、课程实施等一系列方式,遵循幼儿的年龄特点,让幼儿在浓郁的氛围、愉悦的游戏中感受足球活动的魅力,让足球游戏真正融入幼儿的生活。

幼儿园应将开展足球游戏作为幼儿一日生活的重点内容之一,在专职教练、领衔教师和家长志愿者的共同参与下,幼儿对足球游戏的兴趣日益浓厚,在形式多样的足球游戏中,幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质均能获得显著提升。

总之,幼儿园在开展幼儿足球游戏的过程中,应遵循“兴趣为主”的原则,让幼儿在浓郁的氛围、愉悦的游戏中感受到足球活动的魅力,让足球游戏真正融入幼儿的生活。

适合幼儿园做足球操的音乐

慢节奏“加油马德里”,中等《崛起》,快节奏《wakawaka》

还有以下好听的幼儿园早操进场音乐供参考:

韵律操 节奏快、动感强,较受中大班孩子喜爱。 《刨冰进行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前冲》《我爱洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等

歌表演模仿操 歌词比较形象、风趣,模仿性较强,适合小中班。 《聪明的一休》《小小萤火虫》《下蛋罗》《数鸭子》《猪八戒吃西瓜》等

民族舞蹈操 融合各民族典型舞蹈的代表性的动作。 《挤奶》《骑马》《葡萄丰收》《好朋友》等

器械操 充分利用各种资源,自制活动器械丰富体操内容。 《皮筋操》《筷子操》《饼干箱操》《球操》等

戏曲操 根据曲调风格做各种角色的动作。 《说唱脸谱》《谁说女子不如男》《打猪草》《红灯记》等

武术操 配上刚强的音乐表演武术动作。 《中国功夫》《好小子》《小小少林》等

如何做好足球运动的基础教育和普及工作

(一)加强对足球运动开展的管理和扶持力度。

1.成立足球体育特色项目管理领导小组,分工合作。校长任组长,分管校长为副组长,统筹规划学校足球教育发展思路,制定相关评价、管理制度,统筹安排经费投入,并对学校足球教育创设良好的发展氛围。

2.加强制度化管理,建立一系列足球运动管理制度,保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划,每学期制订具体实施计划,并及时记录好各项活动的开展情况,做到定期研讨,每学期、每年度做好总结回顾和反思。

3.营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义,以得到家长充分的支持。建设以足球为主题的校园文化:学校宣传窗设有“足球专栏”,红领巾广播站每周定期播放有关足球的节目等等。

4.加大体育设施硬件的投入,为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分公用足球,保证课堂教学和训练的需要;及时修补损坏地面,确保学生安全的活动;及时添置其它常用体育器材,如球网、比赛用球、记分牌,以保证足球运动的正常开展。

5.学校统筹解决校足球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题,保证训练正常进行。

(二)做好足球运动的基础教育和普及工作

1.抓普及。各班成立 7 —8 人的足球运动小组,每小组有一个以上足球,利用课余时间经常参加活动。班主任、体育教师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2.抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间等时间进行足球基础教学活动。将户外活动课的内容重新进行编排,让学生开展以足球运动为主的体育活动。

3.抓考核。每学年末学校安排一次学生足球水平考级测试,作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据,同时开展评优奖惩活动。

(三)举行班级之间的足球比赛和足球特色周

2.为了凸显学校足球教育活动,展示学校足球教育的成果,每年确立一个星期为“足球特色周”,开展一系列的足球活动。如足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、各种荣誉陈列、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。以促进学校足球水平的发展,提升学校的知名度和办学品位。

(四)努力提高校足球队的素质和竞技水平

1.学校成立男子或女子足球队,常年坚持科学训练。教练组制订好训练计划,做好训练记录,及时探讨研究训练情况,提高训练质量。建好运动员档案,保证资料的完整性。

2.搞好学校足球队的梯队建设,成立学校足球二队,主要由三、四、五年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练,为进入校足球一队做好准备。

3.经常与兄弟学校开展互访性的足球交流比赛,提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的足球比赛,做好比赛的一切事务,力争取得较好的成绩。

(五)开展足球运动的教育科研活动促进特色创建工作

1.鼓励全校教师开展足球运动的教学研究和科研探索活动,尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法,及时总结反思,经常探讨研究,交流科研成果,申报足球科研课题,推动学校足球运动向纵深发展。

2.尝试体育课堂教学的改革创新,选择编排适当的足球内容插入体育课中,尽早编排科学的足球操,积极开发体育教学校本教材,形成体育教学特色。

幼儿园大班体育教案

作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案6篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

游戏名称:丢沙包

【游戏目的】

1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。

【游戏准备】 沙包一个

【游戏玩法】

1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。

2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

3、游戏开始:

(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏

(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。

(3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。

幼儿园大班体育教案 篇2

游戏目标:

1、喜欢推着轮胎比赛。

2、练习绕曲线推轮胎的技能。

3、能边推轮胎也绕过障碍物。

4、能根据指令做相应的动作。

5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

游戏准备:

小车

游戏过程:

一、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

三、玩法:幼儿分成三条队开始游戏:接力比赛推着小车绕曲线走,到达终点后把粮食运回来,看谁运得多又快。

四、游戏规则:

1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

2、交换小车时要注意安全,减慢速度。

3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

教学反思:

幼儿园大班体育教案 篇3

【活动目标】

1.较为熟练的运用左右脚交替运球。

2.喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

1.幼儿已玩过左右脚交替运球和定点射门。

2.足球人手一个、足球门、背景音乐。

【活动过程】

一、引导部分

1.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

2.听音乐做足球操。

二、主题部分

1.复习传接球和定点射门。

(1)教师:"小队员们,上节课我们一起玩了左右脚交替运球,现在我们就来复习一下这个本领"。

(2)幼儿与同伴合作练习左右脚交替运球。

(3)集体练习定点射门。

2.教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导。

3.游戏:运球射门对抗赛(1)幼儿分成4队,每队8人。明确各队球门后游戏开始,各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球,到达球门前射门,然后跑回起点,第二个小队员依次出发,进球多的队获胜。

(2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛。

三、结束部分幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。

【安全提示】

1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

【活动反思】

本次教学活动设计将之前足球活动的练习进行了组合,包括左右脚运球、定点射门等。教师采用了比赛的形式开展,一组8名幼儿,教师作为裁判。看看哪一组幼儿最快完成,哪一组幼儿进球最多。幼儿在绕过足球塔之后将球射进球门。射进球门的幼儿和教师击掌庆祝。而等待的幼儿纷纷为自己的组员加油鼓劲。由于幼儿的热情很高,因此教师及时的调整,在两轮游戏活动结束之后再进行点评。幼儿纷纷觉得不过瘾,要求继续比赛。在整个活动中幼儿能够遵守游戏的规则,以击掌作为进球和接力的信号。在小结时也有幼儿提出个别幼儿犯规,在再次进行的游戏活动中这些现象都得到了改进。

小百科:射门,足球运动技术术语。指用踢球、头顶球、铲球等技术将球射向对方球门。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标:

1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

活动准备:(环保)

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程:

引出主题,激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:

头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

活动反思:

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标

1.发展幼儿追逐跑的能力,锻炼幼儿下肢力量。

2.锻炼幼儿的肺活量。

3.幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

4.锻炼幼儿的团结协作能力。

5商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备

每人2 至3片五颜六色消过毒的小鸡毛,平整的场地一块。

活动过程

1.热身运动——吹气球。

2.请幼儿围绕鸡毛展开谈话。

"这些毛是哪里的?""它们遇到风会怎样?""你们怎样让它飞起来?"

3.探索鸡毛玩法。

4.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。

5.全体幼儿玩游戏——吹鸡毛,提醒幼儿注意安全。

6.放松活动,让幼儿放松身体。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标:

1.大胆地探索轮胎的多种玩法,发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。

3.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。

活动过程:

一、准备活动韵律操(自编动作):头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃

二、自由玩轮胎

1、幼儿自由组合,在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

2、教师观察:谁玩轮胎的方法最多,谁最会玩,谁能和别人玩得不一样。

指导重点:

(1)引导幼儿相互学习,及时纠正动作。

(2)指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意自我保护,出汗太多时注意休息,并用干毛巾擦汗等。

(过渡环节老师摆放器材,生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)

三、集体练习

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩。

2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上,单脚从轮胎一端跨入另一端。

指导重点:

1、对能力较弱练习难度较大幼儿,教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。

2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。

四、竞赛游戏:极限挑战

1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组准备轮胎1个,小梯子1个。

2、教师示范:第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子,到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子,到达终点时交到对面小朋友手中,依次类推。

五、结束部分

1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理运动器械。

活动反思:

从这一实录中,可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系,这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此,教师在创设了运动环境后,“观察”孩子的活动也是非常重要的:有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。